一、课程基本信息

课程编码：B170728315

课程类别：专业核心课

课程学时/学分：32/2

适用专业：视觉传达设计

开课学期：第七学期

授课教师：陈智明

二、课程简介

专题设计是视觉传达设计专业的一门专业选修课程，也是锻炼员工综合运用所学知识，进行设计的实践课程。该课程主要对专题、参赛主题进行讲解、案例赏析、设计思路引导讲解，培养员工针对具体课题进行设计的实践能力，一方面，通过课程设计使员工对所学专业知识起到巩固、深化、融会贯通及扩展应用的作用，树立正确的设计思想；另一方面，通过设计提高员工的设计能力、创意能力、绘图能力以及计算机辅助设计能力等，并为毕业设计以及职业能力的提升奠定设计基础。

三、教学实践创作

专题设计教学特征主要体现在融合传统与数字化教学手段、强调理论与实践的融合，强调专业教学与思政治教育相融合，以及地方经济的发展等实际问题出发进行创作，让员工在实践中学习和掌握设计技能，并鼓励员工从文化角度思考设计，使作品更具一定深度。

下面将教学中员工创作的优秀案例进行汇报：

创作案例一

创作主题：秦岭野生动物园文创设计

创作团队：霍丹丹、梁蒙蒙、韩世艺     班级：204110503

创作表现：本作品旨在了解西安秦岭野生动物园现有文创产品现状，分析其优劣势及市场需求，根据受众群体进行设计定位，以“秦岭四宝”为主题进行文创设计表现，为后续文创产品设计开发提供决策依据,同时提升西安秦岭野生品牌形象及游客的购买体验。

1.设计草稿与基础设计

熊猫/朱鹮/羚牛/金丝猴

2.应用设计

\

海报设计/入场券/拼音表/挂历/瓶装水/铅笔/抱枕/伞/便利贴

红包封面/红包/胶带/明信片/游戏/表情包

创作案例二

创作主题：秦岭野生动物园文创——库淑兰剪纸联名

创作团队：陈艳、毕凯悦、徐继帆  班级：204110503

创作表现：本作品主要是以剪纸的形式对动物的外轮廓进行提取和表现，以表现动物的特点；同时融合库淑兰剪纸的色彩搭配，利用饱和度高的颜色，展示整个画面的生动与活泼，体现动物的生机，同时利用动物特征与给人的感觉进行颜色的搭配；最后加以库淑兰剪纸纹样的填充，使动物形象更加生动，创作出具有地域特色的文创作品。

1. 元素设计

金丝猴/老虎/羚牛/羚羊/朱鹮/熊猫

剪纸元素提取与表现

2.设计应用

徽章/笔/饮料/抱枕

创作案例二

创作主题：即墨文创设计

创作团队：李可欣、李坤樾、李雷   班级：204110501

创作表现：作品主要使用了经典的即墨花边为创作依据，图案充满了对生活的热爱和对美的追求。该文创设计，首先根据即墨市的花边形象进行基础传作，然后将图案应用在不同的载体上，作品体现了艺术不仅可以美化生活，而且有利于文化的传承与发展。

1. 基础创作

2.应用设计

丝巾/徽章/抱枕/杯垫/胶带/手袋1/手袋2/纸袋/布袋/封套/丝巾/挂布/围巾

实践案例四

创作主题：
人与动物和谐共处关爱小狗

创作团队：冯腾元、李钰、李福星     班级： 204110504

创作表现：本作品以保护动物为创意点，以标志、主题元素创作等进行文创设计。狗不但是人类最忠诚的朋友，也是人类最好的帮手。作品表达了作者对狗狗的喜爱之情，同时希望人与动物能够和谐相处。

1.基本设计元素

2.应用设计展示

四、教学总结：

专题设计教学以理论和实践相结合，以市场为导向，进行分工合作进行合作的方式进行实践创作，旨在通过针对某一特定主题或问题的深入研究，培养员工的主动学习能力、培养创新思维和促进团队合作等方面具有一定的优势。虽然在本学期的教学过程中取得了一定的效果，但也存在一些问题和不足，如教学进度难以控制、知识深度不够和教师指导难度加大等。在以后教学中，为了改进这些问题和不足将加强教学进度控制、拓展知识深度和广度，以及提升教师教学能力等方面的继续努力。